立足科学发展观，党委书记申林同志在第二次学生工作会议上指出，“形成以专为主、全员参与的工作合力，提高育人工作的整体战斗力”。
从形式到内容，从内涵到外延，学生工作涵盖的领域已经从单一的思想政治教育拓展到更加广阔的空间，参与育人工作的群体也覆盖到全校各级组织和全体教职员工。此次学生工作会议上，学校提出，要形成以思想政治教育工作队伍为主体，各级党政工团组织齐抓共管的良好育人格局，不断丰富“全员育人、全方位育人、全过程育人”的工作格局。全校各单位各部门、全体教职员工，要深刻理解新形势下，学生工作面临的新局面，以更高的责任感、更强的使命感、更明确的工作目标、更严格的工作要求、更丰富的工作内容，参与到育人工作中来，用我们共同的努力，形成育人工作的强大合力。
要紧紧依靠一支更加专业化的学生工作队伍。学生工作队伍是提高育人工作水平最为核心的力量。近年来，党和国家出台了多项意见和措施，对学生工作队伍建设给予了充分的认可，提出了更高的要求，也赋予了更多的关注。学校党委高度重视这支队伍的建设，建设了一支政治素质优、业务能力强、工作热情高的学生工作队伍，此次学生工作会议上，学校又将“综合素质提升、内涵提升计划和建立激励机制”作为学生工作下一步的重点工作和任务之一，以更加开放和务实的政策和举措，不断激发这支队伍的生机和活力。肩负着“育人”这个责高任重的神圣使命，学校全体学生工作者，要不断提升能力素质，做“勤于学习、善于研究”的学生工作者，做“肯于实践、勇于创新”的学生工作者，做“有品位的工程学院学生工作者”，不断完善和充实这支专业化、职业化、研究性的学生工作队伍，充分发挥主观能动性，在培养高素质应用型工程技术人才这个更加宽广的舞台上，作出新的更大的贡献。
要紧紧依靠全校各部门各单位的力量。学生工作是一项系统工程，需要全校各单位各部门积极主动的发挥作用，步调一致的通力合作，协调统一的整合提升。学校教学、管理、后勤服务等部门，要结合“三项试点”工作任务，深入挖掘本部门本单位的育人功能，并将其总结提炼，形成规范和措施，共同探索和实现学校整体育人效果的最优化、最大化；全校教职员工要立足本职工作，充分发挥自身在“教书育人、管理育人、服务育人”中的积极作用，共同推进我校育人工作实现全员化参与，全程化引导，全面化推进。
要紧紧依靠学生干部队伍和学生社团组织。学生的“自我管理、自我发展、自我提升”不仅仅是学生工作的目标，更是学生工作的有效方式和手段。要充分发挥学生干部队伍在学生中的带动作用，充分发挥学生社团组织在学生中的凝聚作用，给予他们最大的信任、最宽广的空间、最美丽的舞台，让他们成为社会主义核心价值体系的示范践行者，社会新风尚的引领者，工程文化的热情传播者，校风学风的积极弘扬者，校规校纪的模范遵守者，带动更多的学生成为“有品位的工程学院学生”，成为这个社会高素质的公民表率，成为国家和地方建设合格的人才。
让我们在“以生为本、德育为先、强化服务、全面发展”的学生工作理念指引下，肩负起育人的共同使命，为培养高素质应用型工程技术人才加倍努力。
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